近期，土建與水利學院召開校院兩級教學研究改革項目結題彙報及建設推進會。會議由韓勃副院長主持。2019年校級教改項目負責人、2018年院級教改項目負責人及部分骨幹教師參加會議。

按照要求，每位教改項目負責人首先從教改項目建設開展情況、成果特色、改革成效等方面進行了彙報及下一步建設計劃、接下來面臨的主要問題或挑戰等方面進行詳細介紹。王彥明老師分享了基于MOOC化課程建設标準的土木工程專業《結構力學》課程體系建設，系統展示了課程建設的路徑和重點。薛翊國老師系統介紹了服務“新工科”建設的土木工程專業實踐教學體系與實踐教學内容改革研究，從“新工科”創新拔尖人才培養模式、工科教師體系及創新創業教育體系等多角度進行了詳細闡述。甯荍老師以建築學專業畢業設計為研究對象，介紹了新工科背景下新型畢業設計教學改革重點和成效。王新老師分享了将研究性的思維貫穿于建築設計教學的全過程的教學模式，并結合暑期海外師資項目展示了研究與設計相結合的課程改革方案。衣振華老師從設計内容、過程控制級成果考核等多角度分享了《鋼結構課程設計》實踐教學模式的研究成果。以宋娟老師分享了以“雨課堂”為載體的基礎力學課堂的構建與應用，提出了基于學習數據分析的教學全過程優化方案。李景龍老師分享了土建與水利學院教學實驗中心實驗教學預約及管理框架。

2020年校級教改項目負責人從教改項目建設開展情況、下一步建設計劃、接下來面臨的主要問題或挑戰等方面進行了分享。谷健輝老師以通識教育核心課程《建築藝術的曆史與審美》為例，介紹了以加強交叉學科理念教育、形成文理兼容的教學設計為目标的課程改革方案及相關舉措，劉梅老師介紹了土木工程信息化技術BIM 課程課堂教學研究的階段性成果。其他負責人也分别就各自的教改項目進行了充分交流。其他與會教師針對相關焦點、難點問題充分研讨，并給予建設性建議。

通過結題驗收可以看出，各項目在專業建設、人才培養模式、課程改革、實踐教學等方面開展了卓有成效的研究，達到了結題驗收的标準，形成了一批高水平的研究成果。韓勃副院長對老師們前期教研項目建設取得的成效給予肯定，建議老師們堅持“以立項促教改，以教改出成果”的指導思想，進一步推進制約人才培養能力和質量建設的關鍵領域和薄弱環節上的研究與改革，深入挖掘教研項目的實效，發揮教學改革成果的示範和指導效應。

據悉，土建與水利學院将進一步整合優化各教改項目成果，以教改促創新，以創新促内涵提升，助力創辦一流本科教育。

(文：宋娟）