6月5日，土建與水利學院召開教學研究改革項目成果評審交流會。會議由王培軍副院長主持。學院教指委部分委員及2022年校級教改項目負責人參加會議。

此次結題項目主要涉及一流課程建設、實踐教學及教務管理與教學服務等類别。各項目負責人從項目建設開展情況、成果特色、改革成效等方面進行了詳細介紹。劉梅老師通過校企協同和各類學科競賽，寓學于賽，為學生搭設了産教相融學賽互促的創新實踐平台，改革了配套的實踐教學課程體系與教學方法，在工程教育創新背景下的工程實踐創新型人才培養方面做出了有益探索。孫述鵬老師基于LabView搭建了振動信号采集平台，建立了簡單結構的力學數字孿生系統，結合科研項目提煉了振動測試實驗案例。陳烨老師以“美育”為課程核心，“工作坊”為課程平台，“教—研—做”為具體教學模式開展了建築美學“教研做一體化”教學模式探索。武科老師利用“互聯網+”優點，建立線上線下有機結合的實驗實踐教學模式，提出多元化的實驗實踐教學過程與考核方式方法，探索了工科實驗實踐新型教學模式。其他負責人也分别就各自的結題成果進行了充分交流。

各評審專家認為，參加結題答辯的項目研究方法科學，路徑清晰，成果豐富，基本完成了研究任務，具有較強的示範價值及推廣價值，對項目成效給予極大肯定。王培軍副院長希望老師們在總結結題成果基礎上，堅持“以教改促創新、以創新促提升”的指導思想，進一步挖掘項目實效，發揮教學改革成果的示範和指導效應。

文/圖：宋娟